W polskim offshorze brakuje rąk do pracy. Musimy zacząć kształcić kadry

Raport „Polska strategia rozwoju przemysłu morskich farm wiatrowych”, przygotowany w styczniu przez Fundację Wind Industry Hub, Polskie Stowarzyszenie Energetyki Wiatrowej i CEE Energy Group wskazuje, że w Polsce brakuje kadr do budowy morskiej energetyki wiatrowej.
 
Polska nie ma także know-how w tej dziedzinie, a kompetencje rodzimych firm, które mają być podwykonwacami dla zagranicznych deweloperów offshore’u, którzy budują instalacje na Bałtyku nie są oceniane najwyżej.
 
Chcemy budować offshore, ale nie mamy kim
 
Nie jest to dobra wiadomość biorąc pod uwagę, że obecnie realizujemy budowę aż 5,9 GW mocy w morskiej energetyce wiatrowej, w ramach pierwszej fazy, a niebawem rozpoczynamy realizację drugiej fazy, a więc jeszcze więcej mocy. 
 
Przeprowadzona przez autorów raportu analiza udziału polskich firm w tzw. fazie I w części CAPEX projektów wskazuje na szacowany udział na poziomie od kilku do kilkunastu procent. Brak polskich dostawców jako producentów głównych komponentów morskich farm wiatrowych, utrudnia zbudowanie lokalnego łańcucha dostaw dla dostawców drugiego i trzeciego rzędu (czyli producentów komponentów morskich farm wiatrowych oraz szerokiego portfela usług).
 
Konieczne są inwestycje w kadry
 
Nie dość, że polskich firm mogących brać udział w budowie morskiej energetyki wiatrowej jest niewiele to analiza wskazuje, że tylko co czwarty badany deweloper dobrze ocenia udział polskich przedsiębiorstw w budowie I fazy morskich farm wiatrowych. Dwie trzecie twierdzi, że „mogło być lepiej”, a co 10. widzi w tym porażkę.
 
Badanie wykazało też, że według interesariuszy największym zagrożeniem dla rozwoju krajowego łańcucha dostaw jest brak pracowników. W zakresie poprawy sytuacji kadrowej autorzy raportu wskazują na konieczność zmapowania luk kompetencyjnych i wdrożenia programów szkoleniowych. Rekomendują m.in. stworzenie dedykowanych kierunków studiów, organizację szkoleń przekwalifikowujących dla specjalistów z pokrewnych branż, wsparcie edukacyjne na poziomie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wdrożenie platform e-learningowych czy też wsparcie rządowe i finansowanie edukacji.